当天晚上，武豪回去启航学校以后，就没有忘记把白天拍的视频拿给女生们传阅一番。
跟他想的一样，那几个女生头挨着头，挤在一起把视频看了两遍，看视频的时候就不住的发出阵阵惊叹声，都感觉这么满满一屋子的乐器摆在一起太震撼了。
然后武豪对她们说：“刘老师说了，你们想去看的话，她可以带你们进去，有没有人想去的，明天跟我一起？”
陈佳诗目光里带着向往：“以后有机会的吧，单独就为了看看这些乐器，去跑一趟，会不会太麻烦刘老师了？”
其他几个女生也表示，看一看视频就很好了，如果以后有机会再去音乐学院的话，顺便去看看就好。
武豪是无可无不可，尊重她们的意愿，怎么都行。
从第二天起，连着几天，武豪每天都去音乐学院。他要迁就刘老师的空余时间，提前联系好，刘老师什么时间有空，他就什么时间过去，两个人一点一点的把曲谱复原了出来。
随着时间的推移，武豪更加庆幸，感觉自己能找到刘老师帮忙谱曲，真的是赚了大便宜了。
刘老师不但乐理知识非常扎实，她对很多乐器的使用也是得心应手。
在帮武豪用琵琶定了基调以后，她又用电子琴加入了配乐，在一些电音的使用上，很好的还原了原曲的风格，还加入了一些她自己的发挥。
最后，她又让武豪搬来了架子鼓，用架子鼓里的军鼓、定音鼓加入了一些鼓点，让这首歌曲的节奏感更强，起到了画龙点睛的作用。
在这几天里面，刘老师每天除了工作的时间，其他的时间，要么在和武豪一起编曲，要么在自己不断的思考这首音乐。
这一首歌在她的脑子里转了很多遍，从模糊到逐渐定型。
对刘老师来说，虽然她只是在协助武豪，但是从头到尾把一首崭新的乐曲创作出来，这个过程本身就是一件令人快乐的事情。
这个道理，跟江胖子做出来一道美食一样，仅仅是做饭的过程就有很多乐趣在里面。
用了几天的时间把编曲工作完成以后，他们也没去找专业的录音棚，就在教学楼里的音乐展示中心，用学校的设备，把琵琶、电子琴和架子鼓这三种乐器的演奏部分分别录制出来，然后通过混音和后期合成，制作出了一盘伴奏带。
这些后期工作刘老师还是没让武豪出钱，都是她刷脸签字完成的。
武豪拿着这个伴奏带，说心情特别激动，那是有点夸张了，但是他心里确实非常感谢刘老师。
这首歌曲跟原版的歌曲比起来，保持了原来的基调，又有了一些改变，武豪音乐素养不咋地，说不上是原版的好还是改编的好，但是他认为这个改编版的，绝对不比原版的差是真的。
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