小高大队，知青点。
当年过来的那批知青，如今只剩下七个了，当然了，其余九个并没有出什么意外。他们只是要么通过家里父母的关系回去了，要么利用自己的能力和学识，通过食品厂等厂的扩招考核，成功进厂，户籍迁走，自然不能再算知青。
剩下的七个目前都在村小教书。
七个人组成小高大队的师资力量。
当中有三四个本来也是有离开想法的，只是家里实力不允许，或者说即便能回去，也没有工作指标给他们，没有工作指标就意味着没有收入，他们这么大年纪了回城没收入，还不如留在这。
毕竟这些年小高大队发展的不错。
他们这些老师每个月也能拿三十几工资，食品厂偶尔还会发些福利，捐助一些学习用品，餐补啥的，这收入即便他们回城找到工作，其实也不一定有。
所以权衡利弊后只能选择留下来。
如今有两对已经准备结婚，剩下三个人也要么有对象，要么准备相亲了。
回不去了，就留在这成家立业呗。
至少这边看着发展的还挺不错。
胥亥便是七人之一，四年前他是有机会回去的。当年刘家人为了保住自家颜面以及避免刘琼坐牢，并不愿意大张旗鼓的调查，只允许私下悄悄调查，结果就是，根本没能查出什么有用信息。
也没能查出谁是刘雪肚子里那个孩子的父亲，最后这事便不了了之了，同时刘家还求很多人，拜托他们保密。对外则宣称刘雪肚里有个瘤，破裂死亡。
说是她命不好啥的。
这么一来，刘家姐妹俩的事情对胥亥自然也就没什么影响了，所以他父母在有机会把他弄回来的时候，赶紧联系他，想让他立刻请假回家，参加内招。
内招成功就能把他给调回来。
很多企业有时候招聘人数不多，搞内招很正常，就是只有几个工作指标。
肯定不可能搞什么公开招聘啥的。
所以便只让员工子女参加。
录取率还挺高的。
不过胥亥并不喜欢自己家的传统行业，本身也没怎么学过相关知识，再加上考虑到小高大队小学刚成立没多久。
很多孩子也才刚熟悉。
而且那时候，小高大队已经有能力给学校的老师发每月二十块钱工资了。
所以最后他就没有回去。
选择留在了这。
如今正跟隔壁大队的一个女知青看对了眼，勉强应该能算处于热恋期吧。
这批知青当中，除了他这个最先过来的另一个比较特殊的，无疑就是最开始那个刺头子范司，他当初在住进牛棚后的第二天就直接跑去公社那告状了。
大队长没惯着他，直接表示他们大队就这样，公社要是觉得他做的不对。
那就把这家伙带走，领回去。
看看其他大队要不要！
折腾了一阵后，公社那都想着索性他们帮范司这个刺头出三十块钱得了。
然后大队长和范司都没同意。
范司觉得这是在侮辱他。
且不能这么没原则。
大队长更是直接撂狠话说，公社要是这么干的话，他待会就让剩下的那些知青也过来，让公社一人出三十块钱。
结果便是公社直接把他们两个都给撵了出去，然后对刺头范司没啥好脸色了，直接表示，现在他的户籍在小高大队，归小高大队管，只要小高大队没有犯法，他们公社这边就不能越级管理。
给脸不要脸，那便收回好了。
后来范司在牛棚住了大半个月，实在受不了，打电报让家里人托关系回去了，要是没点背景，他也没这么硬气。
毕竟所谓穷人家的孩子早当家，也意味着得更早看懂人脸色，知趣识趣。
当然了，这也是因为他是六二年过来的，且当年就走了，如果是六八年过来的话，恐怕便没那么容易再回去了。
之所以会专门提到小高大队的知青点，主要是因为随着大量知青到来，其中还有好多是高芸特地要来的，同时这些知青不可能直接把他们通通收到食品厂里，必须得让他们先按流程走一遍。
所以最后首先想要违约的，反倒成了帮大队长保存当初那份契约的高芸。
好在如今小高大队已经不像当年那么贫困拮据，说财大气粗有些夸张，但来几十个知青还真是无所谓的事。所以大队长那边也是相当好说话，很快便同意了高芸的要求，并迅速花钱在原有的知青点基础上，扩建了个知青楼出来。
当然了，钱肯定是高芸出的。
除了小高大队之外，其他各大队高芸也都有一一拜访，另外一些不属于他们县城，但与他们食品厂有生意往来的一些大队，高芸也有特地去拜访了番。
并且花了大量的钱。
这才总算促使那些大队在原有的知青点基础上，扩建了一批知青楼出来。
条件肯定不会太好。
十个平方的两人居。
但这些钱是不得不出，这些房子也是不得不建，不然两三万个知青陆续过来，总不能让他们睡野外吧。在食品厂附近给他们建住宿楼也不合适，只能建在各大队内部，住宿条件还不能太好。
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太好了的话，村民该有意见了。
那些教授老师的住宿条件其实也好不到哪去，还得专门给他们挑一些偏僻且比较贫穷的地方建房子，让他们住。
不然不好对上面交差嘛。
随着时间进入六九年，大量知青已经通过多次考试分类完毕，各科教授老师们也都到位，高芸很快就开始了自己新计划的第一步，也就是大规模授课。
没错，第一步就是得先上课。
要知道，但凡考上了中专大专和大学的那些人，也不会过来下乡，当知青下乡的，都是初中生和高中生，还是初中毕业和高中毕业没找到工作的那些。
有工作谁下乡啊？
所以他们基础知识学的可能不错。
但专业知识可以说是基本为零。
毕竟他们本来就没学过这些，不可能让他们一下乡，就能跟着老师教授去搞研究，哪怕是种地都得学一段时间。
因此计划的第一步自然是授课。
按天赋分开学习，有数学天赋的去数学系，有物理天赋的去物理系，兴许不能算做大学教育，但应该也能算得上大专教育了，不管怎么说，先学起来。
如此过了两年左右。
一些教授和老师才开始带着对很多情况已经有了些基础了解的学生，开始申请资金，组建研究项目等等，其中主要的研究项目还是偏向于农畜行业，食品业，食品化工业等相对基础的行业。
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